Если бы знаменитая вахтанговская принцесса Турандот избавилась от своих недостатков и стала мудрой королевой, мне кажется, она была бы такой, как Валентина Николаенко, профессор Театрального института имени Бориса Щукина, заслуженный деятель искусств России. Она считает, что её задача, прежде всего, воспитать человека: «а научить играть на барабане можно и зайца».
Валентина Петровна говорит, что если бы ей самой в начале карьеры кто-то сказал, что она станет преподавателем в этом прославленном учебном заведении, это бы вызвало у неё только смех. Ровесница Победы в Великой Отечественной преподаёт в Щуке с 1983 года. По её мнению, в этом её главное призвание в жизни, хотя она себя попробовала и как актриса, режиссёр и сценарист.
— Все мои недостатки, неудачи, амбиции, несчастья и потери — это материал для работы со студентами. Педагог — потрясающая профессия, сочетание психолога и мамы, — считает собеседница.
В юности она занималась музыкой. В старших классах совмещала учебу в вечерней школе с работой токарем на заводе, прыгала в аэроклубе с парашютом. Говорит, в случае надобности была готова с десантом высадиться на Кубе, чтобы «защитить Остров свободы» от американского империализма. Николаенко считает, что характером соответствует петуху, под знаком которого родилась. Поэтому без долгих раздумий «бросается в драку». Решительности ей не занимать и в наше время.
— Кто поедет на Сахалин руководителем первого набора актеров островного филиала? — спросили педагогов столичного театрального института. Николаенко откликнулась сразу, хотя у неё уже был старший курс в Москве. И это уже в солидном возрасте, который, впрочем, собеседнице ни за что не дашь. Теперь ей приходится курсировать между Дальним Востоком и златоглавой, чтобы питомцы были под присмотром.
Вместо того, чтобы почивать на лаврах и диване — о чём мечтают многие пенсионеры, она полна желания заниматься своим делом, с энергией и интересом к жизни. В ней продолжает существовать задорная Яринка из знаменитого фильма «Свадьба в Малиновке» 1967 года, которую полюбили десятки миллионов зрителей нашей страны.
Молодая актриса проявила несвойственную юности мудрость и после этого успеха отказалась сниматься в однотипных фильмах, где ей предлагали «то же самое, только без косы и венка». А ей хотелось не комедии, а глубоких ролей у таких мастеров, как Тарковский. Поэтому работ в кино у Валентины Петровны мало.
Серьёзное отношение к жизни и работе у неё от ранней самостоятельности. Отца она не знает, мама много лет жила отдельно. Девочку воспитывали родственники. Столкнувшись с несправедливостью, она хотела стать юристом, но, поддавшись уговорам подруги, за компанию пыталась поступать в театральные училища. Ей предрекали блестящую карьеру певицы, но она выбрала драматическое искусство. Не пройдя конкурс в столице, сдала экзамены в Ленинграде. Но из-за сьёмок в кино её отчислили из училища после первого курса. Задумавшись о продолжении обучения, со второй попытки стала студенткой Щукинского училища в Москве на курсе Юрия Катина-Ярцева. Вместе с ней учились Наталья Гундарева, Наталья Варлей, Константин Райкин.
Сравнив разные системы преподавания, она называет себя фанаткой школы Вахтангова. Поэтому, когда её третий супруг режиссер, сценарист и актёр Георгий Николаенко, ученик Сергея Герасимова и Тамары Макаровой заявил, что ВГИК лучше Щукинского училища, они чуть не развелись. Со временем перестали выяснять, чья школа лучше и даже работали вместе в кино. Двум творческим людям вместе нелегко, но зато интересно.
— В Щуке мы изучаем ремесло. Мне кажется, это правильно. Никому не приходит в голову заставлять ребенка сразу играть Скрябина или писать Джоконду. Нужно начать со звука, с руки, со слов. А во многих сегодняшних театральных школах, где преподают даже замечательные артисты, нет методики. И только в Вахтанговской школе есть ответы на главные вопросы — что, зачем и почему от самого малого до самого сложного. В отличие от других вузов здесь студенты занимаются у разных мастеров, они впоследствии легко адаптируются к различным форматам и режиссёрам. Поэтому их, например, охотно снимают в кино, — рассказывает Николаенко.
Первый совет, который Валентина Петровна даёт тем, кто хочет стать актёром, не надо идти в эту профессию!
— Молодые люди жаждут, чтобы их носили на руках. Но ещё не созрели как личности, не сознают самих себя, не разбираются в других людях и окружающей жизни. Они не понимают, что актёр — адская профессия. Это не красота, не слава, не красивые костюмы, свет и музыка. Через два месяца после поступления в театральное училище эйфория проходит: тяжёлая умственная и физическая нагрузка до пота в буквальном смысле, 12 часов занятий каждый день и ни одного выходного. Тебе постоянно говорят, что у тебя плохо получается и нужно переделывать снова и снова, порой за ночь нужно прочитать книгу, выучить текст или этюд. К этому добавляется отсутствие денег, во многих случаях разлука с родными и близкими, ответственность перед самим собой и теми, кто в тебя верит. Особенно, если родители платят за обучение, — делится впечатлениями преподаватель.
Артист — это абсолютно подневольная профессия. Чтобы ни случилось у тебя в жизни — болезнь, смерть близкого человека, плохая погода и настроение, любовные переживания — ты должен всё оставить за сценой как только открылся занавес и играть хорошо. И это изо дня в день. Актёр гораздо сложнее, чем компьютер, он играет с собой. Поэтому должен настроиться, знать куда и зачем он пришёл.
— Театральная школа — это лаборатория, — полагает Николаенко. – Педагоги похожи на биологов: сажают семена, которые долго прорастают. Процесс нельзя торопить, нужно проверять, поливать, удобрять и пропалывать каждый день. В училище за тобой наблюдают, в тебя вкладывают. А театр — это совершенно другая история. Это уже фабрика, где ты проявляешь все, что приобрел.
Собеседница говорит, что как строгий преподаватель она высказывает своим студентам правду, пусть и не всегда приятную. Считает, что они должны доказать свою состоятельность в деле, которое выбрали.
— Талантливые люди понимают, что это правильно, они нетерпимы к пустой трате времени. Мало иметь способности, важно их использовать. Конкуренция в этой сфере очень высока. Сейчас вообще невозможно устроиться в театр. Москва загружена, 1200 артистов выпускается каждый год. Им придётся очень постараться, чтобы их взяли в переполненные труппы. Если бы я была министром культуры, то сократила бы наборы в театральные вузы, закрыла все частные лавочки в подворотнях, которые учат на артистов, и вернула распределение. То же самое нужно сделать по всем нужным профессиям, — уверена профессор.
Валентина Петровна говорит, что на приёмных экзаменах сразу видит талантливого человека и начинает думать, как сделать так, чтобы он не пошёл ни в какое другое училище. Но признается, что до конца так и не научилась разбираться в том, кто из красивых, способных и обаятельных абитуриентов её не подведёт, тем, кто будет работать без устали.
В восторге она от Сахалинского международного театрального центра им. А. П. Чехова. Убеждена, что такого полноценного, мощного театра с потрясающим руководителем, прекрасной труппой и двумя сценами нет нигде в провинции.
Валентина Петровна пытается понять психологию островитян. По её мнению, на Сахалине люди живут совершенно по-другому и сами отличаются от населения других регионов. У автора в связи с этим возник вопрос: так, может быть, Южно-Сахалинск все-таки и не провинция?!
— Знаете, какая картинка меня потрясла больше всего? У вас дети спокойно ходят одни по улице без сопровождения взрослых, и родители считают это совершенно нормальным. Ничего плохого не происходит, — делится впечатлениями Николаенко.
Возможно, кто-то из этих детей придёт в эту профессию, несмотря на предупреждения профессора о её трудностях. Именно так и сделала дочь Валентины Николаенко. Дарья окончила Щуку и стала актрисой театра и кино. Возможно, что выражение «нет пророка в своём отечестве» иногда несёт положительный смысл, иначе зрители лишились бы многих хороших артистов, не послушавших тех, кто их отговаривал от этого пути. Но для того, чтобы его пройти, нужен талант, характер и упорство. Если они у вас есть, остальному научат в Щукинском институте.
Даниил ПАНКСТЬЯНОВ.
